Estudantes da turma 41 da Emef Tancredo Neves participaram, na segunda-feira (27), de uma exposição sensorial sobre povos indígenas. A atividade buscou apresentar, de forma prática e imersiva, a importância dos povos originários na formação da sociedade brasileira.
A proposta envolveu experiências ligadas à cultura, aos saberes, às tradições e à história indígena, estimulando os alunos a aprender por meio dos sentidos e da vivência.
Segundo a diretora da escola, Lilian Francisco, a iniciativa partiu da própria turma, em conjunto com a professora Luana Rodrigues.
“O mês de abril foi escolhido pela turma, juntamente com a professora responsável pela ação. Cada detalhe proporcionou uma verdadeira imersão, despertando os sentidos e promovendo reflexões sobre respeito, identidade e a riqueza do nosso povo”, destacou.
Durante a exposição, os alunos participaram de diversas atividades, como manuseio de argila, conhecimento sobre chás tradicionais, brincadeiras originárias e construção de animais da floresta com materiais recicláveis.
As práticas foram pensadas para reforçar os conteúdos trabalhados em sala de aula, aproximando os estudantes da realidade e dos conhecimentos dos povos indígenas.
Ao final da atividade, os próprios alunos organizaram uma exposição para compartilhar o que aprenderam com outras turmas da escola.
A ideia, segundo a direção, é ampliar a iniciativa para mais estudantes e, futuramente, para toda a rede municipal de ensino de Gravataí.
A ação integra propostas pedagógicas voltadas à valorização da diversidade e ao reconhecimento da importância dos povos indígenas na história do Brasil.
De acordo com a escola, iniciativas como essa contribuem para formar alunos mais conscientes sobre identidade cultural, respeito às diferenças e pluralidade de saberes.
