O prefeito de Canoas, Airton Souza, deverá visitar todas as Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) do município até dezembro. A iniciativa faz parte do projeto Café com Prefeito: Educação Infantil em Foco, que promove encontros entre o chefe do Executivo, equipes diretivas e profissionais da rede municipal para discutir necessidades e melhorias nas unidades de ensino.
A sexta edição do projeto ocorreu na manhã da quarta-feira (4), na EMEI Bem-Me-Quer, no bairro São Luís. A proposta é aproximar a administração municipal da realidade das comunidades escolares, criando espaços de diálogo e troca de experiências com os profissionais que atuam diretamente no atendimento às crianças.
Iniciado em agosto, o projeto deverá continuar até dezembro, contemplando todas as escolas municipais de educação infantil. Durante as visitas, são compartilhadas experiências, identificadas demandas e discutidas alternativas para melhorar a qualidade do atendimento e as condições de trabalho nas unidades.
Segundo Airton Souza, a presença nas escolas permite conhecer de perto os desafios enfrentados por cada comunidade.
“Estamos percorrendo as escolas municipais para ouvir os profissionais, conhecer de perto as necessidades e entender as demandas de cada unidade. Esses encontros são fundamentais para que possamos identificar oportunidades de melhoria, buscar soluções e aperfeiçoar cada vez mais a estrutura oferecida à comunidade escolar, fortalecendo a qualidade da educação no nosso município”, afirmou o prefeito.
Escola destaca reforço nas equipes e atendimento inclusivo
A diretora da EMEI Bem-Me-Quer, Aline Fernanda Kieling, avaliou que a aproximação entre o poder público e as comunidades escolares é importante para que a administração compreenda as necessidades de cada unidade e reconheça os avanços conquistados pela rede municipal.
Entre os pontos destacados pela diretora está a chegada dos Técnicos em Educação Básica (TEBs), que passaram a reforçar as equipes, além dos monitores que auxiliam no atendimento a crianças com deficiência e necessidades específicas.
Na EMEI Bem-Me-Quer, aproximadamente 20% das matrículas são de crianças de inclusão. Conforme Aline, a ampliação das equipes representa um suporte importante para o acompanhamento individualizado dos alunos.
“É muito importante que o poder público esteja presente nas comunidades escolares, conhecendo de perto a nossa realidade, acompanhando o funcionamento das unidades e conversando com os profissionais e as crianças. Essa aproximação permite compreender nossas necessidades, mas também valorizar as conquistas”, destacou.
A diretora também ressaltou que os novos profissionais recebem formações para qualificar o atendimento às crianças.
O projeto é idealizado pela Diretoria da Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (SME) e busca identificar, a partir das conversas com os trabalhadores da rede, oportunidades de aperfeiçoamento da estrutura e dos serviços oferecidos nas escolas.
