EDUCAÇÃO

Escola para surdos ganha rampas, banheiro acessível e nova rede elétrica em Gravataí

A Prefeitura de Gravataí concluiu um conjunto de melhorias estruturais na Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Bilíngue para Surdos, com investimento superior a R$ 250 mil. As obras foram executadas por meio da Secretaria Municipal da Educação (Secretaria Municipal da Educação de Gravataí) e têm como foco ampliar a acessibilidade, a segurança e o conforto da comunidade escolar.

As intervenções incluíram a modernização da rede elétrica da unidade, com substituição de fiação, instalação de canaletas e adequação da entrada de energia. As melhorias permitem o aumento da capacidade do sistema elétrico, possibilitando o uso de novos aparelhos de ar-condicionado nas salas de aula.

Além da parte elétrica, a escola recebeu obras de acessibilidade, com a construção de rampas de acesso e a implantação de um banheiro acessível. As ações garantem mais autonomia e mobilidade para estudantes, professores e servidores.

Segundo a secretária municipal de Educação, Aurelise Braun, os investimentos impactam diretamente a qualidade do ensino.

“Investir em manutenção e obras nas escolas é investir diretamente na qualidade da educação. Ambientes seguros, acolhedores, acessíveis e bem estruturados proporcionam melhores condições de aprendizagem”, afirmou.

A gestora também destacou que a política de qualificação da infraestrutura escolar é contínua e integra um conjunto mais amplo de reformas na rede municipal. Segundo a pasta, as ações incluem ainda revitalização de espaços, adequações elétricas e melhorias em banheiros em diferentes escolas do município.

Os recursos aplicados na Emef Bilíngue para Surdos são oriundos de emenda parlamentar do então deputado estadual Dimas Costa e de verbas próprias da Secretaria Municipal da Educação.

A Prefeitura afirma que o objetivo é garantir ambientes mais modernos, seguros e inclusivos, reforçando o compromisso com a educação pública e com o atendimento especializado aos estudantes surdos.

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